Principales Idiomas del Mundo (Proyecto plan de estudios 2006)

Principales Idiomas del Mundo
IdiomaFamiliaLocalización principalCantidad de hablantes
(estimado en millones)
ChinoSinotibetanaChina885
InglésIndoeuropea (grupo germánico)América del Norte, Gran Bretaña, Australia, Sudáfrica450
Hindi-UrduIndoeuropea (grupo indoiraní)India, Pakistán333
EspañolIndoeuropea (grupo romance)América del Sur, España266
PortuguésIndoeuropea (grupo romance)Brasil, Portugal175
BengalíIndoeuropea (grupo indoiraní)Bangladesh, India162
RusoIndoeuropea (grupo eslavo)ex URSS153
ÁrabeAfroasiáticaÁfrica del Norte, Oriente Medio150
JaponésAltaicaJapón126
FrancésIndoeuropea (grupo romance)Francia, Canadá, Bélgica, Suiza, África Negra122
AlemánIndoeuropea (grupo germánico)Alemania, Austria, Suiza118
WuSinotibetanaChina (Shanghai)77
JavanésAustronesiaIndonesia (Java)75
CoreanoAltaicaCorea72
ItalianoIndoeuropea (grupo romance)Italia63
MarathiIndoeuropea (grupo indoiraní)Sur de la India65
TeluguDravidianaSur de la India55
TamilDravidianaSur de la India, Sri Lanka48
CantonésSinotibetanaChina (Cantón)47
UcranianoIndoeuropea (grupo eslavo)Ucrania46
Fuente: Ethnologue, 12th edition, Dallas, Texas, USA, 1992. 



El uso de Prezi como recurso didàctico


Les presento  PREZIse trata de un conjunto de herramientas programadas para hacer presentaciones originales usando una filosofía completamente diferente a la tradicional de Office. Prezi es una aplicación basada en flash que cambia radicalmente la forma de dar a conocer información,  te ofrece presentaciones no lineales donde podemos acercar y alejar mapas visuales que contengan palabras, enlaces, imágenes, videos etc.
Prezi es una especie de Power Point del futuro, con una interfaz bastante intuitiva y un sistema que reemplaza a las clásicas diapositivas por una modalidad más ágil y dinámica que genera como resultado presentaciones distintas a las vistas en otros programas. Prezi es el punto de inflexión en la forma de presentar datos e informes. Se emplea el zoom y el movimiento a través de la pantalla para destacar los diferentes elementos. Todo se encuentra en una misma animación en la que el presentador irá moviendo y enfocando los puntos de los que hable en un momento determinado. Para volver atrás, basta hacer zoom y moverse en la dirección correcta del gran panel que constituye la presentación. Les presento un vídeo sobre su uso y funcionamiento.





Una muestra de ello lo encuentras en la presentación de uno de mis alumnos Dayron Buendia.


Proyecto 8 Literatura renacentista "Lazarillo de tormes"

Lazarillo de Tormes  



La obra de lazarillo de Tormes en español antiguo:

 www.cervantesvirtual.com_lazarillo_de_tormes.


Un ejemplo de Historieta elaborada  un alumno en Pixton:





y por una de mis alumnas mediante su propio blog:





Tratado Primero
El primer tratado comienza con Lázaro de Tormes contando la historia de su infancia. Su sobrenombre proviene del lugar donde nació, que fue el río Tormes. A los ocho años, su padre, Tomé González, fue acusado de robo y obligado a servir a un caballero en contra de los moros. Durante esta expedición perdió su vida.
Lazarillo006
Una vista del río Tormes.
Lázaro y su madre, Antona Pérez, se fueron a vivir a la ciudad donde ella le cocinaba a los estudiantes y le lavaba la ropa a los mozos de caballos del comendador de la Magdalena. Ella comenzó a tener relaciones con un mozo llamado Zaide, y Lázaro aceptó la relación entre ellos porque notó que él traía mejor comida a la casa. Luego, nació el hermano mulato por parte de madre de Lázaro, pero la felicidad les duró muy poco, porque Zaide robó y fue capturado y azotado.
En un mesón conoce su madre a un ciego, al que le pareció que Lázaro le servía como guía. Su madre le dio permiso y Lázaro partió junto al ciego. El ciego era muy astuto y, más que cualquier otro, le enseñó a Lázaro lo difícil que era la vida. El ciego, también, era muy avaro y apenas le daba de comer. Cuando finalmente Lázaro se cansa de vivir con el ciego, éste engañó a su amo para que se diera contra un palo para poder salir de él.
Tratado Segundo
En este tratado Lázaro se encuentra con un clérigo. Lázaro aceptó el trabajo que le propuso el clérigo. A Lázaro no le fue muy bien en este trabajo, ya que el clérigo era avaro y no le alimentaba decentemente. Llegó el momento en el que Lázaro se cansó, y decidió robarle al clérigo el pan de la misa para poder comer. Para poder conseguir el pan, el sacó una copia de la llave del baúl dónde estaba el pan, y lo saco una noche, y se lo comió. Al el clérigo enterarse de esto, decidió asegurar el baúl, pensando que eran ratones que se comían el pan, pero cuando encontró que era Lázaro, el lo despidió de su trabajo.
Tratado Tercero
Lázaro llegó a Toledo, donde, por quince días, vivió de limosnas. Un día, se encontró con un escudero de muy buena apariencia, quien fue su próximo amo. Su nuevo hogar fue una casa con poco alumbrado. La casa carecía de muebles.
Lázaro entonces se dio cuenta de que el escudero, aunque aparentaba ser un hombre de buena familia, en realidad era pobre. Para poder comer, Lázaro tuvo que mendigar, y darle parte de lo que recibía al escudero. Un día el gobierno de esa área prohibió el mendigar por las calles, y Lázaro, por suerte, consiguió comida a través de unas vecinas. El escudero estuvo sin comer por ocho días, hasta que consiguió un real para mandar a Lázaro a comprar comida al mercado.
Más tarde los dueños de la casa del escudero vinieron a cobrar el alquiler de la casa, pero el escudero se excusó y desapareció. Lázaro se quedó una vez más sin amo.
Tratado Cuarto
Las vecinas llevaron a Lázaro a dónde el Fraile de la Merced, su próximo amo. Al fraile le gustaba mucho caminar y visitar. Tanto caminaron Lázaro y el fraile que en ocho días Lázaro rompió su primer par de zapatos. El fraile fue el primer amo en regalarle un par de zapatos. Lázaro se cansó de seguirlo y lo abandonó.
Lazarillo005
Una edición más moderna.
Tratado Quinto
En este tratado, Lázaro se encuentra con un buldero. El buldero engañaba, junto a un alguacil, a la gente, tratando de convencerla para que creyeran en sus ideales. Por ejemplo, ellos hicieron un "drama" para que la gente creyera en los milagros. Después de cuatro meses Lázaro dejó al buldero, y siguió su camino.
Tratado Sexto
Su próximo amo fue un maestro pintor de panderos, con el cuál duró muy poco. Una vez, Lázaro entró a una Iglesia, dónde se encontró con un capellán, siendo éste su próximo amo. El capellán le dio a Lázaro un asno y cuatro cántaros de agua para ir a vender agua por la ciudad. Este fue el primer trabajo que tuvo Lázaro dónde ganaba comisiones todos los sábados. Estuvo en esas condiciones por cuatro años, y, ahorrando poco a poco, pudo comprarse su primera espada y ropa usada. Después de haber mejorado Lázaro su apariencia , dejó al capellán y también dejó su oficio.
Tratado Séptimo
Después Lázaro se asentó con un alguacil. Duró muy poco con él, porque le pareció que el oficio de su amo era peligroso.
Llegó el día en el que el arcipreste de San Salvador vio a Lázaro y lo casó con una criada suya. Vivía muy bien con su nueva esposa, en una casa al lado del arcipreste. Luego comenzaron a formarse cuentos sobre su esposa y el arcipreste. La mujer de Lázaro lloró mucho por estos cuentos, pero Lázaro la tranquilizó. El decide no hacerle caso a los cuentos para que no hubiera una intervención en su felicidad. Finalmente llegó a un período de estabilidad en su vida, y para él no había nada mejor.
Es propiedad: www.profesorenlinea.cl


Proyecto 8 Literatura renacentista "El Cantar del Mio Cid"

Este es un link en el que puedes consultar una obra clásica. Está escrito en castellano medieval y compuesto alrededor del año 1200 (fechas:1195–1207). Se desconoce el título original, aunque probablemente se llamaría gesta o cantar, términos con los que el autor (Anónimo) describe su obra en los versos 1.085 y 2.276, respectivamente.


http://www.trinity.edu/mstroud/3331/cid.html


http://bib.cervantesvirtual.com/bib_obra/cid/


hacer una lectura crítica de la obra.
http://bib.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=25451&portal=68



Guía para examen de Español de Primer Bimestre


1. ¿Cuáles son los elementos que debemos considerar para realizar una investigación documental?

2. ¿Por qué es importante plantearnos una serie de preguntas respecto al tema que investigamos?

3. Cuando realizamos la búsqueda de información, ¿Qué debemos tomar en cuenta para seleccionar el documento adecuado?

4. ¿Por qué es importante recuperar la fuente de consulta?

5. Sí se trata de una fuente bibliográfica como se debe enunciar en forma escrita. (Información Pág. 38-39)
6. Cuáles serian las características de una ficha bibliográfica de internet. (Información Pág. 42)

7. ¿Cuáles son las partes de un texto informativo?
   
8. ¿Por qué es importante confrontar, comparar o analizar la información de diferentes fuentes?

9. ¿Qué debemos considerar para llevar a cabo una exposición efectiva?

10. Escribe el concepto de poesía

11. Elabora un cuadro sinóptico sobre los principales poetas de acuerdo a su movimiento literario.

12. Escribe las características de los diferentes movimientos poéticos.
13.Escribe un pequeño fragmento del poema con el que te identifiques mencionando el autor y el  movimiento poético al que pertenece.

¿PROBLEMAS CON LA TECNOLOGÍA?

Para muchos que  nos consideramos en pañales en lo que respecta al uso de las TIC  (Tecnologías de la información y Comunicación) !No nos sintamos tan mal,no somos los únicos en la historia de la humanidad!
veamos otro tropiezo histórico.
!Saludos!






¿Cómo crear un blog?


Es una forma sencilla y gratis de publicar en Internet tu diario y todas las experiencias, comentarios, ideas... que quieras compartir, Sin esfuerzo, escribiendo en el teclado y siguiendo una sencillas instrucciones tendrás tu página web que actualizarás siempre que lo desees.

Los Blog más conocidos, sencillos y gratis:


    OBRA DE TEATRO














    Aquí dejo el link para análisis de obra de teatro corta
    ¡saludos!
    http://www.todo-teatro.com/modules.php?name=News&file=article&sid=78





    Libros Interactivos Multimedia

    Una de las herramientas que permite elaborar actividades interactivas para el aula es EdiLim. El sistema Lim permite la creación de libros educativos con actividades didácticas interactivas para los alumnos y además es gratuito.


    El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen. (http://www.educalim.com/cinicio.htm)

    Esta herramienta de autor nos permitirá crear libros educativos con el número de páginas que deseemos y con actividades didácticas diversas. Entre las paginas que forman un libro encontramos algunas descriptivas como: Imagen y texto, galería de imágenes y sonido, panel, enlaces y el resto de páginas serán en general interactivas.

    Para su descarga podemos acceder a su página web y elegir entre el sistema operativo y las lenguas que ofrece para su descarga.


    LIM no necesitará instalación, incluye todos los archivos necesarios en la carpeta que nos descarguemos, tal y como aparecen en la imagen una vez descomprimida. Sólo hay que hacer doble clic en el icono lim y ejecutar el programa. Dentro de esta carpeta encontraréis también un archivo html que recomiendo visitar para conocer la interfaz y los diferentes tipos de actividades que se pueden realizar.

    Así pues para comenzar a utilizar esta aplicación:

    Paso 1.-Descarga y extracción del editor
    Paso 2.-Preparar una carpeta en nuestro ordenador para nuestra actividad prevista, la podemos llamar como el título del libro y dentro de esta carpeta es necesario crear otra que podemos llamar recursos, materiales o almacén.
    Aquí es donde hay que incluir todos los archivos que vayamos a utilizar para realizar la actividad, imágenes, sonidos, documentos de texto,…
    Paso 3.-Abrir el editor, hacemos clic en el ejecutable
    Paso 4.- Cargar el almacén (8) desde directorio de recursos ( 1 ) y elegir la carpeta que hemos llamado recursos/materiales/almacén
    Y ahora definimos las propiedades de nuestro libro lim o la interfaz que queremos tener.

    Añadir título, imagen de fondo (arrastrar y soltar), insertar logo (arrastrar y soltar) colores de fondo, texto,…, nombre de autor, archivos de ayuda, activar feedback para el alumno (10 y 7) (arrastrar sonido desde el almacén) y algo que es muy interesante es activar la casilla de información para que muestre el informe de rendimiento del alumno y comprobar qué actividades se han resuelto correctamente y cuántos intentos han sido necesarios; y también la casilla que activa el sonido (4)

    Paso 5.- Ahora podemos elegir el tipo de actividad que queremos realizar, pasamos a la sección “páginas”

    Y seleccionamos qué página queremos diseñar.
    Para ir agregando páginas contamos con esta barra en la parte inferior en la que seleccionamos el icono que tiene el número 2

    En el momento de guardar y publicar el libro es importante tener en cuenta e indicar en el directorio de destino la carpeta inicial que hemos creado (con el nombre del título del libro), en directorio de recursos: el nombre de la carpeta donde hemos guardado las imágenes, sonidos,…y seleccionar la pestaña HTML (para crear un archivo html y poder publicarlo) y si queremos transportar la actividad también seleccionamos la pestaña empaquetar para poder tener la actividad en archivo zip comprimido.

    Una vez hayamos terminado de crear nuestro libro de actividades interactivas multimedia, y algo importante que permite esta herramienta es publicar el ejercicio en un sitio web o weblog de manera que podamos verlo desde un navegador.

    Las actividades interactivas son fundamentales dentro y fuera del aula de clase porque permiten no sólo reforzar conocimientos sobre un tema dado sino desarrollar otras capacidades y habilidades cognitivas.
    EdiLim cuenta con ventajas desde un punto de vista didáctico permitiendo crear actividades de una manera sencilla y posibilitando la evaluación de los ejercicios, no sólo controlando los progresos de los alumnos sino a través de un feedback inmediato que el alumno recibe.

    En las propuestas de los contenidos del curso os proponen trabajar con Edilim la presentación de contenidos a través de diapositivas generadas en un LIM y la creación de actividades interactivas como un puzzle o sopa de letras.
    El objetivo de las actividades es observar e interpretar imágenes del contexto inmediato que correspondan al medio artificial: fotografías, vallas, cromos, etc. que deben ser observadas y analizadas por los estudiantes. Para ello recurriremos a la percepción de las distintas imágenes que podemos encontrar en el lugar donde vivimos, el entorno más cercano. Están destinadas al primer y segundo ciclo de primaria. En el segundo ciclo de primaria no bastará con fijarse en los detalles de las cosas, en sus cualidades físicas sino también en su significado.

    Para realizar la actividad es importante tener claro qué se pretende hacer y el objetivo que se busca con ello. En la primera propuesta utilizaremos EdiLIM para realizar un libro sencillo con algunas ilustraciones sobre el entorno artificial que concluirá con la realización de un puzzle. Esta actividad la podemos insertar en un espacio en Internet como Blogger, incluso se podría insertar en Wikispaces que nos permitirá crear un/una Wiki online personalizada, en la que los alumnos también participen de manera colaborativa. Este es otro de los recursos que se proponen en el curso. Aunque el carácter de un Wiki sería el de una web abierta en la que podemos participar en la elaboración de su contenido, por lo que los usuarios desde un navegador web pueden consultar, crear o modificar sus artículos. Es decir tendríamos que configurar los permisos en el wiki como de un único autor su mantenimiento o administrar los permisos públicos y del nivel de la página en la que insertes la actividad.. Aquí les dejo la dirección para crear un wiki gratuito. Y un enlace a un video desde donde podéis ver el carácter de un Wiki
    Los Wiki son también una herramienta educativa muy útil ya que podemos plantear actividades y dinámicas de trabajo para exponer información y generar conocimiento mediante el trabajo y aprendizaje cooperativo.

    Para la colocación de una actividad LIM en Internet lo haremos con el archivo html que nos proporciona edilim, para poder subir este archivo tenemos que contar con un servidor que tengamos en el colegio o en Internet propio, si no disponemos de uno podemos elegir un servidor gratuito o publicarlo en formato blog o wiki, el mismo código nos va a servir para los dos. Si elegimos el formato blogger, antes tenemos que publicar nuestra actividad en un servidor web gratuito como dropbox (hay que colocar en forma pública toda la carpeta con sus elementos) para obtener el código público del archivo html, la URL.

    Una vez que tengamos el código público del archivo html con dropbox le colocamos la etiqueta iframe para incrustarlo en la wiki


    En el lugar de URL colocaremos la URL que nos ha proporcionado dropbox, para incrustarlo en el blog o wiki lo haremos en formato edición HTML

    Una cosa más, LimExe es el visualizador para los archivos .lim y también lo pueden descargar, del mismo modo que el editor:

    Los ordenadores que quieran visualizar los trabajos desde Internet deberan tener instalado lim.exe que permite su visionado, así como Flash-player.
    Descargar el archivo zip y ejecutar el programa lim ( shell para lim.swf)


    Lim se basa en tecnología Flash por eso es importante tenerlo actualizado
    También puedes descargarlos actividades desde la biblioteca de la web EdiLim.


    ¿Conocías EdiLIM? ¿Lo has utilizado en el aula alguna vez? ¿Conoces a alguien que lo utilice? Crees que podrías adaptarlo a tu aula y crear alguna actividad.Los Wikis permiten el trabajo colaborativo de manera que cualquier usuario los puede visitar.

    ¡Anímate y participa!

    Ubicación geografica de SEC. 69


    Esta es la ubicación geografica de la secundaria en donde presto mis servicios en la asigantura de Español y Formación Cívica y Ética, y es Unidad Habitacional Issste Chapingo Calle Juan Ó Gorman Esq. Raul Anguiano Estado de México.

    ESPAÑOL ESCUELA. SEC SEC "EMILIANO ZAPATA" ES 354-69

    EN ÉSTE ESPACIO SE LLEVARÁ A CABO LA PUBLICACIÓN DE PRODUCTOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL 2DO. GRADO.

    USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

    A TODOS LOS VISITANTES LOS INVITO A COMPARTIR UNA NUEVA FORMA DE DESARROLLAR LA PRÁCTICA DOCENTE; MEDIANTE EL USO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

    ¡COMPARTAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS Y NUESTRA PRÁCTICA PEDAGÓGICA!

    ÉSTE ES UN ESPACIO PROPIO PARA COMPARTIR CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS QUE TENGAN QUE VER CON LA ACCIÓN EDUCATIVA EN EL NIVEL MEDIO BÁSICO EN EL ESTADO DE MÉXICO.